建立符合中国城市大学特色的信息标准，规范了部门共享数据的使用规范，解决了中国城市大学在基础数据建设中存在格式不统一、不规范的问题，部门和部门之间在数据共享将不再通过传统方式进行。

数字化校园的应用建设将以“服务、集成、决策”三大中心为建设目标，把握数字化校园“系统集成、数据集成、应用集成、服务集成”的成功要素，实现“数据集中、应用集中、设备集中”，搭建学校统一的基础数据平台。

高校信息化建设是一项庞大的系统工程。从宏观角度看，涉及高校的教学、科研、管理和社会服务等诸领域；从微观来说，则包括信息基础设施建设、信息资源建设、技术队伍建设、应用系统建设和教师技能培训等。

该方案包含：藏品管理；游客管理；参观信息推送；网上自然博物馆；展览展示规划系统；运维系统；资产管理系统；应急预案管理系统；多媒体内容管理系统；移动客户端；馆内人员管理；决策分析系统。

卡特彼勒作为全球工程机械行业的领先企业，其数字化战略的推行从上世纪90年代中期使用Telematics连接出厂设备开始，就一直没有停下脚步。无疑，卡特彼勒是全球工程机械领域里实践工业互联网的鼻祖。

采用走出去请进来，遵循面向服务架构（SOA）的设计原则进行系统的需求分析、总体设计，实现技术先进、高效稳定、安全可靠、信息规范、数据完整的一体化数字化校园系统。

数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化。

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。

数字化转型是目前及未来大多数企业主要的业务创新来源， 企业需要重新思考旗下业务的发展模式和服务方式。因此，企业需要构建数字化竞争优势，从而在激烈的市场竞争中立于不败之地。

在设计中应突出系统针对体育赛事及博览活动的使用要求，即应用系统的完整性和符合性；系统平台的合理性、安全性和扩展性；综合管理实施的科学性和可操作性。