科学技术的革新为教育信息化发展提供源源动力的支撑，而各学校如今多有建成完善的多媒体教室，通过智慧教室的逐步建设，促使学校慢慢向智慧校园转型改造。那么，智慧教室需要哪些装备来改进教学？

随着智能分析的不断发展，智能分析使得视频监控的作用从事后追溯逐渐增加了事前预防，比如通过入侵检测、绊线检测、物体遗留、盗窃、车辆违停分析等。

网络教学是一种新型教育手段，它是为适应 21 世纪社会经济和科技发展对高素质创造型人才的需要，创造一个在教师指导下的学生自主式学习的环境。

大数据基础平台承载了学校平台数据的管理，为上层学校应用提供数据支撑。它统一管理、集中存储了学校的各种数据，保证数据质量。同时提供多种数据计算引擎供应用选用，以更好挖掘数据价值。

数据中心为业务应用系统提供计算、存储、网络等各种IT资源，是信息化的基础，承载了学校各方面的信息化业务应用系统，如行政管理系统、教学服务系统、数字校园系统等等。

清华大学向社会免费开放1600多门慕课课程。同时计划开放清华大学雨课堂「克隆班」，支持非清华师生通过雨课堂与清华学生同步上课、同步做题、同步互动。

学院信息化建设是一项长期性、基础性工作，立足于我校建成应用型职业技术学院的需求，实现从环境、资源到活动的智慧化，提升学校以教学、科研、管理为核心的整体信息化水平。

BitDegree平台将为学习者学习课程提供一个清晰透 明的基于区块链的奖励系统和成就跟踪系统。

在多媒体智慧教室里，教师可以通过操作计算机和实物展示台、电子白板等多媒体电教设备随心所欲地运用画、文字、投影、录音、录像等现代教学媒体，几乎摆脱了黑板加粉笔的教学环境。

网络虚拟实验就是在 Web 中创建出一个可视化的三维环境，其中每一个可视化的三维物体代表一种实验对象。通过鼠标的点击以及拖曳操作，用户可以进行虚拟、仿真实验。