大数据是信息化发展的重要阶段，基于数据资源蕴含的巨大能量，党的十九大报告提出建设数字中国。教育也像其他领域一样，开启数字化转型的新征程。高校信息化不但是教育信息化的重要组成部分，也因为其科研、人才的聚集效应一直居于信息化的创新者、领头羊位置，尤其是高校信息化直接关乎中国高等教育现代化治理以及“双一流”国家战略的顺利实施，因此尤其值得关注。

万物皆数，万物可盘，通过数字找到不确定性中的规律。另外最大的特点是共享互通。

数字化经济日益发达的现阶段，数字化产品作为线上触点，也就逐渐成为服务中的标配，它更像一个服务员通过屏幕与用户发生对话。在这场对话中，好的设计应该像一门语言，能够承载起传达与沟通的工具属性。

如今，校园生活网络化、在线教学、在线办公、资源共享、校园平台统一管理等信息化建设已逐渐成为各大高校的常态，“智慧校园”作为教育信息化的重要组成部分，已经成为高校数字化转型的重要发展方向。

《光明日报》近日进行了一组报道，介绍了大数据在美国的应用情况及教育领域可能运用的大数据技术，以下为全文：数据（data），一般而言是指通过科学实验、检验、统计等方式所获得的，用于科学研究、技术设计、查证、决策等目的的数值。通过全面、准确、 系统地测量、收集、记录、分类、存储这些数据，再经过严格地统计、分析、检验这些数据，就能得出一些很有说服力的结论。大规模、长期地测量、记录、存储、 统计、分析这些数据，..

伴随互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术的快速发展，全球迎来新一轮科技与产业革命，数字化转型已成为经济发展的风向标之一，高校如何面对转型的巨大挑战, 在变革中把握机遇，实现创新性发展值得深入探讨。

全球最大的教学平台服务商，美国Bb公司以《创建21世纪的大学教育》为标题，发表了高端访谈，在对北美50位大学校领导进行深入调查访谈的基础上，报告概括出“让大学校长夜不能寐”的四大问题：学生参与，绩效评估，财政创收，全球战略；相应的对策也是四句话：机构灵活，学生流动，技术普及率，投资汇报率，由此可窥见他们视野中21世纪大学发展的图景。

美国高校网络学习资源，大多为免费开放，部分付费课程与学分和学历挂钩，甚至可以在线拿学位。

网站建设是一门复杂的技术，高等院校有科研创新的使命，在网站的建设上更应该走在技术的前沿，如何构建符合WEB2.0标准的网站，进行内容与样式分离，增强网站的交互性能，提高高校网站的服务能力，值得我们每一个信息化建设单位去深入研究。