该新型教室包括有形的物理空间和无形的数字空间，通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，实现情境感知和环境管理功能的新型教室。

一边是信息时代的先进计算机技术，一边是时间长河里磨损破碎的历史文物。历史得以数字化再现，文化得以信息化传承，这就是“文物虚拟修复和数字化保护技术的研究与应用”。

多媒体智慧教学模式：是一种近年来流行的教学手段，通过使用投影仪，电子白板，音响设备，中控系统，计算机等数字教学设备，配合使用教学软件、提供最理想的教学环境。

现实社会大宗实物资产，经营性资产，权益类资产在流通领域都有网络化诉求，但缺乏完整 的确权链路，流通渠道单一，无法满足庞大的市场。

作为智慧校园建设成果的较直观展现，智慧教室究竟应当如何建设，需要在哪些方面进行投入，重点又是什么，如果这些问题无法理清，智慧教室建设将难以达成其建设目标。

智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的典范形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室。

随着世界文化遗产新思路、新理念的传入，我国文物保护的法律体系不断完善，文化景观、文化线路等新型遗产纳入保护视野，形成中国特色的文化遗产保护理念体系。

文物，被称之为“历史的见证”、“无声的史书”，凝聚着人类的智慧和汗水，见证着人类文明的发展进程，是历史文化的载体，是祖先留给我们的遗产。

珠海现有各级文物保护单位共73处，其中，国家级3处、省级23处、市级39处、区级8处；拥有登记注册博物馆8个，其中，珠海市博物馆现馆藏文物藏品总数近1.3万件（套）。

通过技术手段有效解决数据共享和存储的面临的问题，更加清楚的了解用户画像有助于判断和决策，减少风险和降低成本，促进信息共享。