打开Google艺术与文化项目，开启全家的艺术之旅。
Google艺术与文化项目于世界艺术日推出了Family Fun with Arts & Culture项目，希望为全世界的家庭和孩子们提供一个了解艺术，探索动物、科学、宇宙、书籍和音乐的新方式。
通过该项目，你可以发掘黑洞内部的秘密，与侏罗纪时代的庞然大物一起在虚拟现实中玩耍，甚至实践一些哈利·波特世界中的魔法。年龄偏低的小朋友们则可以在一只可爱的虚拟小企鹅的陪伴下游览如凡尔赛宫这样的世界知名文化艺术圣殿，进一步探索艺术的世界。
“我用小眼睛监视”，培养观察力，发掘作品中不为人熟知的有趣细节。
下图这张描绘17世纪（创作于1615-1624年间）日本京都日常生活的作品中，出现了1800多个形象。
独特的俯视视角让我们看到城市的布局，也包括寺庙、神社、庄园，商店，居住区等建筑。细观其中，也有日本极具代表性的节庆和生活场景，如花车游行、歌舞伎和酒会等等。
作品中的人物设定涵盖了每个社会阶层，通过不同服饰、表情和姿态表现的淋漓尽致。这张江户时代初期的代表作不禁让人联想到中国的《清明上河图》，那么你能在这样丰富而密集的内容中找到一条来自17世纪的小狗吗？
放大后我们发现在家族聚会的场景中，有几只小狗跃然纸上 。
不仅仅是绘画作品，在整个图库中，涵盖了几乎全部艺术材质的品类，这其中也包括编织、刺绣与挂毯等精品的呈现。图中将刺绣作品放大，快和你的家人一起找找，一共可以看到多少种动物吧？右下角蓝色木桶下面还有一只具有环境色的小乌龟，你们找到了吗？
蜗牛，鹿，蝴蝶，狼...啊，还有“蝙蝠出没”，请注意！
如果你觉得这些找动物的游戏实在太“小儿科”了，只是哄孩子的把戏的话，那我们再看看下图吧！在这个盛大的婚礼宴会上，你能找到童年时代的莫扎特吗？他可是正在角落里看着你呢！
放大后的“童年莫扎特”正望向观看作品的你。
作品下方，标注着馆藏、艺术家和作品介绍等详尽信息，不仅读图，还能“涨姿势”。
通过超高分辨率艺术品图像（由 Art Camera 摄制，又称“十亿像素图像”）的呈现，全家人坐在一起饶有兴致地寻找作品中的小狗、小鸟、乌龟、小朋友……发掘作品细节的同时，不仅培养了孩子的识图能力和观察力，同时也帮助观者了解不同作品的材质、故事内容和时代背景，真是一举多得呢！
观察力大考验：寻找作品中的黄金和宝石
在这一系列中，你讲找到各种不同的蔬果花卉，而它们又构成了有趣的人脸，这就是“艺术的力量”吧。
觉得这些还不够？那我们再来看看一张作品到底能有多少种可能性吧！在该项目的一个专栏，针对一些耳熟能详的世界名作进行高分辨率呈现，帮助观众解决了甚至连在博物馆现场都无法观察到的微小细节，为艺术爱好者和专业研究人员提供了了解名作的“黑科技”进阶工具。
“12个您会喜欢放大的艺术品”专栏
作品原型
放大的细节甚至可以看到颜料干裂的细纹
梵高的《星月夜》描绘了艺术家在普罗旺斯圣雷米医院窗外的夜景。这张现藏于纽约现代艺术博物馆的作品是梵高的代表作之一。他用夸张的手法生动地描绘了充满运动和变化的星空。
整个画面被一股汹涌、动荡的蓝绿色激流所吞噬，旋转、躁动、卷曲的星云使夜空变得异常活跃，脱离现实的景象反映出梵高躁动不安的情感和疯狂的幻觉世界。将作品放大后，我们可以清晰的读取他激荡而极具个性特色的笔触、油彩的肌理甚至是历经年代而干燥裂开的油料细节。这些局部细节的观察也将观者卷入梵高的情绪和个人世界之中。
彼得·勃鲁盖尔的《通天塔》（又称《巴别塔》）
放大后劳动的人群、建筑，甚至是拉送原料的小马驹......不禁让人感慨于艺术家的精湛技艺。
《通天塔》是1563年由当时38岁的艺术家彼得·勃鲁盖尔创作的一幅以圣经为题且寓意深刻的杰作。
他以宏大的构图来描绘通天塔的雄壮，塔身穿过云雾，彰显其高耸巍峨，同时以风俗画的手法描绘人与物、人与环境的关系，细节处、饶有趣味。画家在这幅画中表现了“天意”与人在改造世界时的不可调和性，人与自然的斗争具有英雄气魄，同时也充满悲剧性，影射现实世界的人性纷争。
台北故宫博物院的镇馆之宝之一《翠玉白菜》
这颗“价值过亿”的白菜的细节，菜叶处分别雕刻了一只螽斯和蝗虫。
全是国外的大师之作？当然不行！让我们将目光移到台北故宫博物院的镇馆之宝之一《翠玉白菜》上来吧。这颗“价值过亿”的白菜，在菜叶处分别雕刻了一只螽斯和蝗虫，成为作品的点睛之笔。别小看这两只昆虫，它们可有着多子多孙的寓意。
小企鹅踱着憨态可掬的步伐带你一起逛展览
▲ 你的动态导游“虚拟小企鹅”上线了！360度全方位逛遍世界博物馆。
如果认为静态图片不够有吸引力，那么我们就动起来！跟着一只虚拟小企鹅，看着它憨态的步伐，观者们可以线上浏览与参观各大博物馆，以动态视角进行学习，增加了作品与空间的感知效应。
在展厅中呈现的维梅尔作品《倒牛奶的女人》
卡拉瓦乔的《酒神巴库斯》
虚拟企鹅导览现实展厅，不仅增加了观众和博物馆之间的互动性，还帮助人们通过360度的全方位浏览了解作品和展陈空间的关系、作品与同类作品的关系等等，增加了现场感和文化语境，身临其境莫过于此吧~
艺术家弗里达·卡罗作品局部
“她是墨西哥最受尊重的女艺术家之一，一生经历坎坷。其丈夫是著名艺术家迭戈·里维拉。”除了文中的提示外，画面上截选的内容呈现了一位女子的连眉，这粗密而黝黑的眉毛是艺术家标志性特点。你猜出她是谁了吗？
你以为被考验的永远是学生？其实不然！在Google艺术与文化项目中，有一个极具创意的环节，通过孩子们的描述，请艺术界专家猜作品——这种换位挑战的互动环节简直不能再有趣，不妨在家和孩子们试一试呢。
视频中的小女孩在绘声绘色地和专家描绘并模仿左图的作品
同样是弗里达的作品，小女孩用黑板进行简笔画解读，并说道：“她有乌黑的头发和粗粗的眉毛，穿着有点儿像东方人。她的眉毛长成这个样子。”现场专家看到后立刻猜出了答案。
这样的节目给了观者很多思考，传统意义上的学习更多的是“灌输”式教学，把既定内容教会给孩子。而在这里，孩子们直接面对画作，用 自己的语言、肢体动作甚至是表情和画笔去描绘和模仿，不仅加深了自身对作品的认知与理解，同时训练了语言表达能力，又增添了趣味性，可谓一举多得。
此类模仿与互动项目在Google艺术与文化项目中比比皆是，在换位思考中增加了家庭成员之间的互动与趣味感，从视听、语言等全方位角度培养孩子对艺术的感知力。
是不是已经看得蠢蠢欲动了呢？线上艺术之旅带你玩着学艺术，开启全新的艺术人生！
（文/付朗，图片/Google艺术与文化项目官网 ）
