长久以来，传统的线下教学一直都是主流教学模式，教育了一代又一代的莘莘学子，哪怕是在科学技术发展的当下，我们也不敢说线下教学是可以完全被取代的。

      一、传统教学模式固然有不可取代的优点：

    （1）、及时性，老师可对学生提出的疑问给予及时性的回答。

    （2）、教学互动顺畅。

    （3）、老师可通过学生的现场反应，及时调整教学进度。

      二、传统的教学存在的缺陷：

    （1）、教学速度过快，学生笔记跟不上、思路跟不上，影响听课效果。

    （2）、没有太大的吸引力，吸引不了学生的注意。

    （3）、课下学生遇到难题"孤立无援"，无人可教。

       三、多媒体智慧教学模式

       多媒体智慧教学模式：是一种近年来流行的教学手段，通过使用投影仪，电子白板，音响设备，中控系统，计算机等数字教学设备，配合使用教学软件（多媒体电子教室系统），利用多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，提供最理想的教学环境。

       自进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。

       特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。

       四、多媒体智慧教学模式优势：

     （1）、音视频资源丰富，教学过程更加形象生动，一些传统教学无法表达的内容可以更完美地展现。

     （2）、教材、课件资源更加易于积累、修改、共享，减少教师准备课程内容时间，提高教师教学效率。

     （3）、电子白板、交互式液晶屏这些交互式教学设备的推出，可以在整个版面模拟普通教学的白板、黑板、绿板等教学模式，使用软件中的书写笔工具，可以实现无粉尘教学，完全再现板书教学效果，不仅利于教师和学生身体健康，而且减少这些耗材产品的使用。

     （4）、多媒体中央控制系统的使用，可以实现一键开关机，上下课，设备使用过程更加简单。

     （5）、多媒体教学可以启发学生的想象力

       采用多媒体教学可以启发学生的想象力，达到理解知识的目的。多媒体教学就是把抽象的文字信息转化为形象的图像、感性的音乐，从而使学生把握教材的内涵，理解其所要表达的思想感情。经过技术手段不断的发展，多媒体教学模式早已不局限于单纯的传统大屏教学，出现了动画、虚拟抠像等多种拍摄手法。

       利用多媒体课件上课，既是时代的潮流，也是素质教育发展到今天的教学手段。它确实优化了课堂教学的结构。

       综上所述，传统教学和多媒体教学各有优缺点，如何正确处理两种教学模式的关系是个长久的课题，小编认为两者不能对立起来，而应有机结合，以传统教学方法带动多媒体的开发和应用，以多媒体教学促进传统教学的改革，全面优化课堂教学，极大提高课堂效率和全面发展学生的主体作用才是两种模式结合的精品。