新冠疫情蔓延，大家都集合在家，进行自我隔离，为我们的国家尽一份力。

       各学校因为这个疫情制定了多媒体互动教学，教师们都充分利用网络，借助不同平台开展线上教学。

       多媒体互动教学，主要通过教师教学现场的视频、音频流结合教学中控系统，利用网络实时传送到远端学生的电脑或手机上，学生可以及时通过举手提问、共享教师端视频、文字交流等方式实现远程互动教学。

       打破教室时空限制，让异地师生通过音视频实时交互，如同置身于同一课堂之中。

      1、能实现主播室与远端教室进行实时双向交互（含音频、视频、文字等）动实时情景教学系统音视频交互系统和BBS文字交互系统。

       a) 、在视频方面，教师能够把自己的视频广播到教室中，或者广播某个学生端的视频；

       在教师广播自己视频时，也可以监视某个学生的视频。

       b) 、在音频方面，教师能把自己的声音广播出去，同时可以允许某个学生说话，或者同时允许两个学生广播声音；

       在系统没有语音广播时，教师、学生之间可以私聊，可以一对一，也可以一对多。

       c) 、在文字交互方面，教师和学生可以用文字交互系统交流，允许对全体人员或对某个用户交流。

       另外，还有消息系统，也可进行文字交流。

       2、能把主播室计算机屏幕操作、电子白板信息及时传到远端。

       实时情景教学系统中，采用屏幕广播能把教师的计算机屏幕广播出去。在主播教室，学生可以在教师授权下，一起在白板上写字、画图或粘贴等，并可以传给其他学生。

       3、 要求系统传输质量较好，图象连续，与声音同步，时延较小。

       4、 教学点可用音频或文字的方式提问。

       在前面已经提到，主播室能与各教学点音视频、文字交互，教学点可以通过举手，在老师许可的情况用语音提出问题。

       或者直接通过BBS或消息发送来提问。教师端有学生举手状态的显示框，教师可以选择举手的学生，并允许发言。

       学生在被允许发言时，系统会弹出一对话框，提醒学生发言。

       5、支持多种网络传输方式。

       6、能远程辅导。教师可以把自己机器上共享给某个学生，并把操作过程分享所有同学。

       教师也可以遥控学生的机器，指导学生的作业。

       7、有严格的权限管理功能，可以对教师、学生上课的权限进行控制，通过管理者程序来设定用户登陆的名字、密码和教室的权限。

       另外，在学生上课过程中，还可以临时处理不遵守课堂纪律的学生，把学生踢出教室，并可设定若干分钟后才能登陆。

       8、实时录制课件，教师的上课整个操作都可以录制下来，保存后的视音频无需后期编辑制作即可直接使用。

       在本地电脑上备份的同时还可以发布到流媒体服务器上，供学生点播观看。