六、方案优势

1 、促进教育资源公平获取

智慧校园应用平台中集成云服务，可将教育信息资源存储在”云”端，只要有了连接网络的终端设备和信息资源访问权限，无论身处偏僻的地区，还是繁华的城市，人人都拥有公平使用这些优质信息资源的权利，有众多优秀教师提供的教育资源可以被教育欠发达地区的师生所共享，这在一定程度上缓解了优秀资源分布不均的矛盾。

2、 降低信息化成本的投入

智慧校园应用平台云服务的加入，大大降低了学校教育资源建设中的软硬件成本， 有了云服务，学校可以继续使用原有的旧机器，从而大大降低学校教育资源建设中的硬件成本。

没有计算机设备的学校在采购机器设备时，也大可不必采购高性能的计算机设备，只要性能够用就可以，同时环境了贫困地区学校经费不足的矛盾。

云服务的优势是把成本和效益紧密捆绑在一起，消除了”信息孤岛”问题。

对原来需要提供信息存储服务的教育部门或学校，当把信息资源迁移到”云”端，可以不用或少用服务器，降低了服务器及所需基础设施的更新维护费用、人工管理费用和能源消耗费用。

对于一个大的区域或高层教育部门，可以集中租用云服务，以减少重复投资，提高信息资源利用率，倡导”绿色教育”。

3、 更快捷的资源共建共享

智慧校园的教育信息及资源存储，集中在“云”端存储，有权限访问者可以实时获取，各个教育机构或信息资源建设人员可也可以利用云服务所提供的强大的协同工作能力实现教育信息资源的共建，而较旧的电脑则通过终端虚拟机软件接入云服务，启用云服务服务提供的共享机制就可以把文档和其他人协作共享。

在此之前用户都是从本地来获取计算资源、应用资源和存储资源。在云时代，将本地的教育资源上传到云服务平台，转化为云服务，使这些资源比自己所能提供和管理的资源更廉价。

云服务除了降低成本外。还有更大的灵活性和可伸缩性。

云服务提供者 可以轻松地扩展虚拟环境，提供更大的带宽或计算资源。这样我们可以轻松的获取别人的教育资源。也可以将自己的资源与别人分享，实现教育资源的开放和共享。

4、 创新变革教育活动方式

教育信息化系统迁入”云”端之后，师生可以随时随地进行教学活动，促进移动学习，主要利用无线移动通信网络技术一级无线移动通信设备(如手机)、掌上电脑(PDA)、ipad等获取信息和反馈信息。

在移动学习过程中，交互性、协作性与自主性通过云服务得以实现，凸显了学生在教学活动中的主题地位。

利用云教育平台，教师可以方便的构建个人生活情感圈，文化圈和业务交流圈。

”云服务”的便捷性、交互性和海量信息的易检索行对教师的业务进修、成果共享、专业发展和科学研究都产生了重大影响，有助于教师教学水平的提高，进而提高教学质量。

5 、移动实时办公提高效率

通过云教育平台，学校管理者可以向师生发布各种信息，并及时获得师生的信息反馈，各类信息的快速、便捷、廉价传递有助于提高管理效率，降低管理成本。

可以采用有线及无线的方式，通过电脑、笔记本、手机、PDA等多终端随时随地处理事务，它包含：实时整体情况概览、动态统计分析、实时视频会议、公文审批、文件签阅、事务流转等各项工作。可以做到办公事务短信提醒，审批事务主动推送等。

通过以上的操作管理者可以借助平台了解学校教学和管理工作的状态及时发现问题，供管理人员进行决策。

在智慧校园的云教育平台上，教育管理的理念和方式也将随之发生变化，管理就是服务的理念可以进一步得到落实。