4.5 、学习应用解决方案
4.5.1、班级空间
1、系统简介
班级空间,是为教师和学生提供的网络班级。
老师和学生共同管理班级,制定班级管理制度,建设班级文化,发布班级活动,共享班级成果。
充分调动学生主动性,发挥学生主体性,实现创新式班级管理机制。有助于形成良好的班风、锻炼学生能力,实现高质量的教学管理。
2、功能介绍
序号 | 功能点 | 功能介绍 |
1 | 班级首页 | l 获知班级即时信息,展现班级活动荣誉 班级通知、班级作业、当前课表、班级小明星、学习动态、成员排名、班级访客、班级新鲜事、班级日志、班级分享、班级相册、班级成员等。 |
2 | 班级应用 | l 积极融入班级集体,一起建设交互的家 学生可以加入到任何一个虚拟班级,也可以被邀请到某一个班级,与不同团队交流成长,共同建设属于大家的天地。 |
3 | 班级作业 | l 即时巩固同步知识,感受教师个性指导 学生通过班级空间,可以查看作业通知,在线完成同步测试,提交后实现智能判卷。 通过系统的统计分析,能够充分认识知识的弱项,并在教师的指导下,强化巩固。 |
4 | 成长记录袋 | l 记录学生成长脚步,认识自我展现自我 成长记录袋记录了学生学科成绩、活动作品(作文、书画、摄影)等德智体美成长的点点滴滴。并能够通过与同学、教师、家长的交互中充分认识自我,展现自我,提升自我。 |
4.5.2、家庭作业系统
1、系统简介
家庭作业系统用于教师在线布置作业、智能判卷、个性指导,学生在线答题、强化训练、查漏补缺。
教师通过通过统计图表明确学生知识掌握程度,并进行因材施教。学生通过数据统计,认识自我弱项,强化学习的薄弱环节。
2、功能介绍
序号 | 功能点 | 功能介绍 |
1 | 布置作业 | 教师调用题库资源可以通过选卷、组卷、作业单的形式布置作业,并能够根据学生学习的进度进行科目、班级、层级不同选择的个性化作业指导。 |
2 | 批改作业 | 系统对客观题智能判卷,主观题需要手动批改。智能统计分析作业成绩,形成报表图表。 对未提交作业的学生发送提交通知。 |
3 | 完成作业 | 学生接收教师布置的在线作业或者线下作业通知,根据教师个性指导巩固知识强化弱项。 还可以进行自我测试,通过测试分析,查漏补缺。 |
4 | 统计分析 | 教师可以查看到作业完成分析、知识掌握分析报表和图表,清晰掌握学生学习状态,即时进行有效指导。学生可以查看测试成绩的统计分析,明确弱项,巩固知识。 |
4.5.3、教育问答系统
1、系统简介
教育问答系统作为学习应用服务平台的一个子系统,提供学生、家长、教师一个可以交流的平台,开辟学生关心的板块和话题进行在线问答。
教育在线问答系统通过便捷地为家长、教师和孩子架起了无限沟通的桥梁,充分调动社会教育资源,形成家庭、学校、社会的教育合力,达到了学校教育和家庭教育的融合。
2、功能介绍
序号 | 功能点 | 功能介绍 |
1 | 问答专家 | 展示所有进行专家认证的用户信息。 |
2 | 问答之星 | 展示本周问答之星的信息。 |
3 | 问答商城 | 问答商城暂提供一种形式的兑换,即虚拟兑换。 |
4 | 我的提问 | 疑难问题提问平台,展示用户的问题。 |
5 | 系统优势 | 1、让学生随时与家长和教师打开心扉平等交流,通过你问我答的机制,形成学生个人知识库,给孩子营造更广阔的成长空间。通过该平台直接和教师、家长交流表达自己的想法和意见,实现真正的沟通。 2、让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子在校动态和最新教育理念。 3、让教师及时获得来自家长的反馈和建议,确保学生向家长反映信息的真实性和及时性,同时也能从家长那里掌握到学生的在家表现情况,使学校教育更具针对性。 |
4.5.4、自主学习系统
1、系统简介
可透过班级空间自主学习同步课堂、在线问答、在线辅导、成绩分析、在线自测、个人成长记录袋等;
基于人教版的小学语文、数学、英语的Flash教材同步教学视频点播平台,学生可以参与评论、评分、分享等互动。
2、功能介绍
序号 | 功能点 | 功能介绍 |
1 | 作业成绩 | 可以根据作业名称,科目和布置时间查询作业成绩信息。 点击查看明细链接,可以打开所作试卷的详细情况。 |
2 | 互动交流 | 学生可根据同步教学视频点播平台,相互交流,对资源进行评论、评分,相互分享。 |
3 | 在线问答 | 提供网络在线问答功能,可通过网络提出自己的疑问,老师可在线回答困惑。 |
4 | 在线辅导 | 提供网络在线辅导功能,对课堂内容进行网络辅导工作,充分利用课余时间,增强学习效果,夯实课堂所学技能。 |
5 | 成绩分析 | 对成绩进行整体分析总结,可完成对某一时间范围内所有考试的结果分析,提供系统分析数据,促进下一步的学习。 |
6 | 成长记录袋 | 将在校情况进行集中全面展示,将学生的每一个行为进行记录,形成网络档案,提供详实的学生记录。 |
4.5.5、综合素质评价系统
1、系统简介
通过学生考评系统,德育干事或德育主任可以对学生考评标准进行设置,包括考评内容和考评细项。
班主任、任课教师、学生可以根据发布的相关考评标准对学生进行操行评价。德育干事、德育主任及班主任可以查看学生的评价结果。
2、功能介绍
序号 | 功能点 | 功能介绍 |
1 | 360°(多维度) 评价方式 | 被评价对象可以是(任课教师、班主任、行政人员、领导、学生); 评价方式采用(自评、互评、学生评、家长评、专家评等多种方式)。 |
2 | 人性化的评价过程 | 根据学科特点,建立不同的评价指标体系。 数据采集方式,快速、方便、灵活,基础信息数据多种形式导入,学校无需重复录入。 |
3 | 综合评测的方法 | 评价方法采用评等评分评语综合评测法,先按标准逐项分等评分,再综合得到总分及等第,最后依据分项及综合评定提供的信息写出评语。 这种方法由于比较客观、具体,且能较全面的反映被评价者的全面情况。同时采用评语评测法和审核机制来约束评价结果。 |
4 | 客观、公正的结果 | 分析结果客观、公正。 利用统计学的理论进行统计分析,包括分值计算、等第计算、平均分、标准分、标准差、中位数等多种方法,采用图形分析方法。 |