第五章、校园广播系统
XXXX有教学楼、实验楼、行政楼、图书馆、音体馆、食堂、室外操场、风雨操场等。现在学校需要建立数字化IP校园广播系统。要求如下：
1、利用校园网，实现全数字化传输，覆盖整个校区。且必须具备良好的可扩展性，校园网能够覆盖的地方都可以很容易部署广播信息点。
2、要求校园广播系统采用电脑操作，实现无人值守的自动化广播功能，定时自动播放上下课音乐铃声、起床熄灯号、课间广播操、眼保健操和校园背景音乐，并能够满足紧急广播需要。
3、校园广播既有全校范围内统一集中系统控制管理，又有各区域（行政楼、食堂、室外等场所）独立控制管理，广播管理员能够根据实际情况灵活改变分区设置，教室可实现点对点广播系统，教室可分年级或班级同时播放指定节目，或英语听力训练及考试。
4、广播系统管理员和授权领导可以实时监听或监控校园内任意一个广播点的播放内容。
5、要求操场、风雨操场等能接收校园广播的同步广播和独立进行本地广播。
5.1、系统结构设计
本系统设计为基于IP网络传输节目的广播系统，每个广播点都可以有各自独立的广播节目，可在同网段的局域网内、跨网关的局域网内上使用。
系统是由数字网络广播控制中心、数字网络广播终端、领导工作站、分控工作站等组成。整套系统建设充分利用现代计算机软件工程、TCP/IP网络、自动控制、语音编解码等多种信息技术，推进多网融合，建立多层次、创新型，以新的教学观和管理理论为指导，超越传统的教育模式，提高综合办学质量和效益。
5.2、系统点位设计
教室设置壁挂IP音箱，在室外绿化处设置与景观配套的草坪音箱；操场设置室外防水音柱；行政楼楼室内有吊顶的地方设置吸顶音箱；在地下室等没有天花的地方设置壁挂音箱；在室内风雨操场设置防水音柱
在设计扬声器时我们依照校园建筑情况，结合校园使用环境，参考《公共广播系统工程技术规范》，所选扬声器系统的音质、清晰度、声压级和声场不均匀度等相关指标参数应满足相关行业标准规范。
为保证良好的广播效果，在听众耳平面处的声压级SPL要高于环境噪声10-15dB，即应达到75-80dB。一般将最大声压级SPL定为≥75dB。
根据有关的电声学理论，扬声器覆盖区的声压级SPL同扬声器的灵敏度级LM、馈给扬声器的电功率P、听音点与扬声器的距离r等有如下关系：SPL=LM+10 1g P -20 1g r dB，( SPL1 为扬声器的特性灵敏度，单位dB；r 为扬声器在轴向上与听众耳平面间的距离，单位 m；W为扬声器的输入电功率，即分配功率W )，声压级可达86dB，完全满足最大声压级SPL定为≥75dB。
5.3、系统功能设计
实现无人值守自动播放音乐铃声、广播体操、眼保健操等音乐。远程设备管理、播放管理、远程讲话、网上电台直播、语音实时采播、音频课件制作、教室扩音、电子课表、课堂互动点播、广播监听、远程调节音量、紧急报警等功能。
一、音源：
分两类，数字音源即计算机系统服务器输出的音频信号，它播放的是计算机中的数字音频文件；模拟音源设备选用CD /DVD机、卡座、调谐器、话筒等，并可将这类设备的音频节目转化为数字节目存储到服务器，实时向校内广播，及供教学点播使用。
二、领导工作站：
系统可授权多个分工作站，领导无需到专门的校园广播中心，只需要通过数字网络广播终端或办公电脑，对全校或对权限范围内任何一个年级、班级、教师办公室进行远程寻呼、开会、讲课等。若选择带对讲功能的终端，即可进行双向对讲，实现更便捷的内部通迅。
三、教师工作站：
无需在主控室，教师通过工作站软件，即可提交定时播放任务，对权限范围内的教室安排语言教学节目播放计划，如早晚自习等时间进行外语听力训练或考试等，创造良好的学习氛围。自制的语音教学课件也能上传到服务器，供课堂上点播。
四、分区：
分区是为了便于管理。
在校方要求的功能分区的前提下合理划分控制区，进行分区或集中控制。各分区终端可对本区域的广播点进行讲话，或者与广播主控制室、领导工作站等其它区域的广播终端进行双向寻呼和对讲。教学楼共设计分为单独广播点，综合办公楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、学生餐厅、室外操场等分广播区设计。
五、终端设计：
公共区域（包括行政楼楼、图书馆、食堂等）设计数字网络广播机架式控制终端，以及通过这些终端连接的定压广播设备(功放+音箱)，从而控制公共部分实现分区广播。
六、教室：
教室设计数字网络音箱，该终端设备可外接电脑音源或话筒，进行本地扩音。
例如老师上课时可佩戴无线领夹话筒，接入网络音箱进行教室内扩音。
