一、什么是“智慧大学”？

       将智能化传感器嵌入和装备到位于教室、图书馆、餐厅、实验室、会议室和宿舍楼等地方的终端设备。

       并对他们进行一定方式的连接，形成所谓“物联网”，并通过超级计算机和云计算服务中心将“物联网”和“软件应用系统平台”整合，实现对学校教学、科研、管理和生活服务有关的信息资源进行全面的数字化智能化，并用科学规范的管理方式对这些信息资源进行集成处理，构成统一的管理和控制。

       二、“数字校园”和“智慧校园”比较

       三、需求分析

       1、把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系；
       2、充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园建设；
       3、加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享；
       4、鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。

       四、建设理念

       在面向信息服务的目的下，基于物联网技术与云计算技术，在资源整合、信息整合与应用整合的基础上，解决传统意义上互联网没有考虑到的物与物相互连接的问题。

       涵盖校园综合管理与服务、公共安全、教育、科研、医疗卫生、环保、后勤服务和食品药品监管等领域。

       实现流程与内容、实体与程序的整合。

       通过任务驱动与流程调度控制，可有效协调校园所有人员、资源调配，实现真正意义上的以人为本。

       五、建设目标

       1、为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于个人的个性化设计定制服务。（以人为本）

       2、提供对学校各项业务的整体智慧化解决方案规划，实现物物互联共享与协作的高效运行。（物物互联）

       3、为学校与外部环境提供一个共享与交流的接口。

       顺应武汉市智慧城市的智慧工程的建设，为未来教育事业信息化做好引领作用。（外部接口）

       六、建设总体设计

       1、基础设施支撑平台

       硬件支撑平台的基础建设阶段。

       2、应用服务支撑平台

       核心应用系统的扩展阶段。

       3、综合应用服务平台

       综合服务信息系统深化阶段。

       七、建设总体架构

       1、基础设施支撑平台

       网络硬件包括已构建的有线网、光纤网、无线网、移动网、云计算平台、应用层数据交换机制等，用以解决T2T、H2T和H2H之间的通讯与信息交互；
       信息处理硬件包括高性能计算服务器、数据服务器、多媒体服务器和各类计算机设备终端等；
       辅助设备则包括网络监测设备、移动设备终端、网络安全检测设备等。

       2、应用服务支撑平台

       网络软件包括网络服务器操作系统、面向应用和面向服务接口；
       客户端软件包括面向计算机的操作系统、面向个人移动设备终端的嵌入式系统等；
       服务端软件包括服务器端操作系统、通信协议软件和网络协议软件等；
       数据资源管理软件包括数据管理软件、信息整合管理软件等。

       3、综合应用服务平台

       教学服务、在线教学、多媒体教学、虚拟实验室教学等；
       科研服务、文献管理、版权服务、计算服务等；
       后勤管理服务、人事服务、财务服务、办公自动化服务、决策支持服务、消防安全服务、环境管理服务、智慧交通出行校园服务等。

       八、建设应该注意的问题

      1、信息标准体系

      建立信息标准体系是建设智慧校园的重要基础。

      信息标准体系确定数据的采集、建模、加工处理及交换与共享的规范标准，从而建立应用系统的数据结构，为服务支撑平台和综合应用服务平台奠定基础，针对不同的应用行使一套有效统一的编码方案（基于国标、部标），同时实现统一的编码解析机制，从而制定应用系统开发的一系列标准，规范数据交换流程，保证各系统之间进行信息的有效交换。

       2、安全管理体系

       建立安全管理体系是建设智慧校园的重要保障。

       由各类安全技术和防护手段（加密、身份验证、访问控制等）组成，涉及实体安全、运行安全和信息安全三个方面。

       实体安全包括环境安全、设备安全等方面，

       运行安全包括风险估计、备份和恢复等方面。

       信息安全包括操作系统安全、数据库安全和网络安全等方面。